发布日期：2025-06-20 21:15 点击次数：195
编者按配资十大平台app
教育立国，法治筑基。作为新时代教育现代化进程中的重要里程碑，《中华人民共和国学前教育法》的颁布实施，不仅标志着我国学前教育全面迈入法治化、规范化轨道，更为儿童成长构筑起系统性保障体系，为破解教育公平难题、推动优质资源普惠提供了根本遵循。即日起，“安吉教育”微信公众号推出“贯彻落实学前教育法”专栏，以“多维共治”视角深挖法律内核，构建学前教育法治化的立体图景。通过“政策—治理—实践—民生”的全链条对话，让法律条文从纸面走向社会，在多元主体的共鸣中奏出学前教育高质量发展的时代强音。
法治护航童年，游戏点亮乡村
周丽丽
安吉县良朋中心幼儿园书记、园长
《中华人民共和国学前教育法》（以下简称《学前教育法》）不仅为学前教育的高质量发展提供了坚实的制度保障，更以鲜明的价值导向明确了“儿童优先”的核心原则。学前教育是关乎国家未来、社会公平和每个家庭幸福的重要事业。这让我重新审视了作为学前教育管理者的责任和使命。
展开剩余78%一、把握法律内核，筑牢思想根基
《学前教育法》明确提出，“幼儿园不得采用小学化教育方式，要求以游戏为基本活动”，这与“安吉游戏”理念高度契合，在二十几年的实践中，我们做到了坚持儿童主体地位，我们更加明确低结构材料提供、开放自然的游戏环境以及最大程度的放手，让儿童在真实情境中自主自由探究发展，才是最适宜儿童的。同时，我们从“主导者”转变为“观察者与支持者”，这一角色转变正是对法律精神的实践回应。 因此，在坚定落实“以游戏为基本活动”的基础上，我们将在“退而有为”的支持策略上深入研究，在“幼小衔接”上开展更为落地的行动研究，实现幼小衔接实践突破。
二、细化实践路径，破解执行难点
作为一名乡镇幼儿园的园长，我深知，要推进《学前教育法》落地生根，需从观念、资源、管理等多方面着手推进，攻克难点。
一是深化理念转变，推进共识构建。法律强调“家庭、社会共同参与”，而真正形成全社会对于学前儿童的正确认知，需深化理念，推进共识构建。安吉已经形成良好的生态构建，未来我园会以“家园共同体”建设为抓手，深化“游戏即学习”理念，推动“家园社协同”向“全域育人”转变，提高全域对儿童游戏权的认同。
二是合理资源配置，推行普惠公平。《学前教育法》第六条提出，“合理配置资源，缩小城乡之间、区域之间学前教育发展差距。”我所在的乡镇园，中心园共有儿童420人，投放材料15554件，人均持有量达37件。只有9个孩子的受荣教学点，同样投放材料3000余件，人均持有量远超中心。未来，我们将结合法律中第十七条提出的“普惠性幼儿园应当为残疾儿童提供帮助和便利”，在游戏材料开发、环境创设和教育行为上为特需儿童提供更为有效的支持，进一步践行法律对“弱势群体优先”的承诺。
三是优化管理机制，助力科学评价。《学前教育法》第七十四条提出，“健全幼儿园质量评估监测体系”。建立多元评价机制，我园做了如下尝试：一是将幼儿、教师、家长以及社区人员纳入评价主体；二是聚焦过程性评价，比如，聚焦游戏观察，将幼儿在游戏中的自主探索、问题解决能力、社会交往等作为核心评价指标；三是采用循环跟班等动态评估方式，实现过程评价。未来，我园计划在数字化工具上实现突破，如建立智能评价平台，实现教育过程数字化追踪。
三、聚焦长效发展，推动创新突破
法律要求“保障农村适龄儿童接受普惠性学前教育”，安吉已经实现了3周岁以上“幼有善育”。我们将开启普惠性托育服务，从资源整合、适龄化的环境设计，课程优化等方面入手，打造“安吉游戏”特有的乡镇幼儿园托育教育一体化办园模式。同时，作为“安吉游戏”窗口园，2024年接待了全国各地1500余人次的参观交流，深感游戏精神在全国落地任重道远，我们会继续以窗口园为平台，坚持公益推广，把好的做法和经验分享出去，助力“安吉游戏”精神在全国乃至全世界落地生根。
《学前教育法》的学习是实践与反思的新起点，我深刻认识到，推动学前教育的高质量发展需要持之以恒的探索与创新。在未来的工作中，我将以法律精神为指引，将“尊重儿童发展规律”融入教育实践的每一个细节，努力为儿童营造健康、平等、有爱的成长环境。愿我们以法为纲、以爱为基，共同为儿童的终身发展奠基配资十大平台app，为“幼有优育”的美好愿景砥砺前行！
发布于：北京市